辅导孩子数学，"会做题"和"会教题"完全是两回事。下面这五个坑，看看你中了几个。

坑一：一卡住就讲答案

孩子题一做不出来，家长立刻讲解。久而久之，孩子养成了"等答案"的习惯，稍微难点的题连想都不想。正确做法：卡住时先反问"题目让你求什么？已知哪些条件？你打算先算什么？"，把思考的球踢回去。

坑二：用成人的方法教，孩子听不懂

家长习惯用方程、设 x，但低年级孩子的思维还在具象阶段。教低年级要用画图、摆实物、举生活例子。孩子说"听不懂"时，不要重复第二遍，要换一种讲法。

坑三：一道题讲半小时

同一个知识点讲超过 10 分钟孩子还不理解，说明当下的认知状态不适合继续，硬讲只会两败俱伤。正确做法：暂停，标记下来，第二天换个场景再聊，睡一觉后孩子常常"自己就会了"。

坑四：盯着错误，忽视进步

一页 30 道题对了 27 道，家长只盯着错的 3 道批评。孩子的感受是"我怎么努力都不够好"。建议先肯定做对的部分，再把错题当成"侦探游戏"一起找原因。

坑五：把情绪带进辅导